GESTIONNAIRES INSPIRANTS

Les 10 règles de communication des leaders

Connaissez-vous les dix stratégies de communication des leaders ? Vos employés vous qualifieraient-ils de « gestionnaire inspirant » ?

Destiné aux gestionnaires et à ceux et celles qui aspirent à le devenir, cet ouvrage explique les principes de base de la communication et présente une série d'applications liées à la réalité quotidienne des gestionnaires. À partir d'une évaluation permettant au lecteur de découvrir son style personnel : analytique, directif, conciliateur ou animateur, Isabelle Lord développe les stratégies convenant à chacun.

Une quinzaine d'exercices aideront le lecteur à évaluer son propre comportement, puis à mieux connaître les canaux de communication formels et informels (courriel, conférence téléphonique, café-rencontre, etc.). Des « Questions pour ma coach » et des histoires de gestionnaires illustrent l'importance d'être à la fois crédible, cohérent et clair, et de faire preuve d'empathie.

Ce livre d'affaires prône une approche pragmatique, axée sur les résultats, toujours sensible à la réalité des gestionnaires.

8 CLÉS POUR RÉUSSIR VOS RÉUNIONS

8 CL

FORMER DES ENSEIGNANTS RÉFLEXIFS

FORMER DES ENSEIGNANTS RÉFLEXIFS propose au lecteur d’approfondir ses connaissances sur le phénomène de la réflexion dans l’enseignement et de s’approprier des outils susceptibles de l’aider à devenir un praticien réflexif. Il trouvera dans cet ouvrage :• une description et une analyse des différentes dimensions du métier d’enseignant;• un aperçu de la recherche sur la réflexion des enseignants;• une synthèse des diverses conceptions de la réflexion et une clarification de certains concepts-clés;• une introduction à quelques modèles de réflexion issus de la littérature;• une présentation d’outils pratiques facilitant sa réflexion sur des aspects de son enseignement. Cet ouvrage s’adresse à tous les enseignants, futurs et expérimentés, premiers responsables de leur développement professionnel. Il pourrait être utile aux formateurs qui ont la responsabilité d’accompagner les professionnels de l’enseignement dans leur démarche réflexive. Les directeurs d’établissement, chargés de la gestion et de l’organisation de la formation continue dans leur milieu, pourraient y trouver un intérêt.